La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Rocío Martínez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los usos de la lengua que se alejan de las normas del español.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario: Los alumnos responderán un cuestionario que evaluará su comprensión acerca de la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Actividad creativa: Los alumnos realizarán una actividad creativa en la que deberán escribir un cuento o poema que demuestre su comprensión y valorización de las distintas lenguas y culturas.
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas acerca de las lenguas que se hablan en México y en el mundo.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Lectura en voz alta de un cuento o poema procedente de una cultura distinta a la mexicana.
- Análisis y discusión del cuento o poema, enfocándose en las características lingüísticas y culturales presentes.
- Reflexión acerca de la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la comunicación.
Cierre:
- Resumen de los puntos principales discutidos en la clase.
- Tarea: Investigar y traer para la siguiente clase un cuento, poema o canción procedente de