Cuidado de la salud personal y colectiva

Diana Luna
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocer la importancia del cuidado de la salud y las acciones que pueden realizar para mantenerla.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia del cuidado de nuestra salud"

  • Diálogo con los estudiantes sobre qué es la salud y por qué es importante cuidarla.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones de higiene personal y limpieza que pueden contribuir a mantener la salud.

  • Realización de una actividad práctica: elaboración de un cartel con imágenes representativas de acciones de higiene personal y limpieza. Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y utilizarán recortes de revistas, pegamento y cartulina para realizar el cartel.


Sesión 2:



  • Repaso de las acciones de la sesión anterior.

  • Presentación de información científica sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza para mantener la salud.

  • Realización de una actividad práctica: organización de una jornada de limpieza en el aula. Los estudiantes trabajarán en parejas para limpiar diferentes áreas del salón utilizando productos de limpieza adecuados a su edad.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la actividad de limpieza realizada en la sesión anterior y la importancia de mantener un ambiente limpio para la salud.

  • Presentación de información científica sobre la import