Introducción al tema
BLANCA NATALIE LIMONES
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Explorar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y si pueden dar ejemplos de situaciones en las que se utilizan estas operaciones en su vida diaria.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las respuestas de los alumnos.
- Presentar una situación problemática que implique sumar y restar números de hasta tres cifras, relacionada con el contexto de los alumnos. Por ejemplo, "En una fiesta de cumpleaños, se reparten 45 globos entre 3 mesas. ¿Cuántos globos le tocan a cada mesa?".
- Pedir a los alumnos que, de manera individual, resuelvan la situación problemática utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.
- Formar parejas de alumnos para que compartan sus soluciones y comparen sus respuestas.
- Invitar a algunas parejas a exponer en voz alta su proceso de resolución y la respuesta obtenida.
- Concluir la sesión destacando la importancia de relacionar lo aprendido en el aula con las situaciones cotidianas, y presentar el objetivo a alcanzar en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas
Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto, utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recordar el objetivo de la clase anterior y el objetivo de esta sesión.
- Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con su contexto diario que impliquen sumas de números naturales de hasta tres cifras. Por ejemplo, "En la tie