Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problemática a atender:
Fomentar la identidad y el sentido de pertenencia a través del patrimonio cultural y las manifestaciones artísticas.

Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad (Inicio)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas existen en la comunidad.


• Reflexión y discusión sobre la importancia del patrimonio cultural y cómo éste puede fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 1: Investigación y análisis del patrimonio cultural de la comunidad (Desarrollo)

• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de una manifestación artística a cada grupo para investigar y analizar su relación con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Búsqueda de información en libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad.


• Elaboración de un informe para compartir los hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 1: Presentación de los hallazgos y reflexión (Cierre)

• Presentación de los informes por parte de los grupos.


• Reflexión y análisis de los vínculos entre las manifestaciones artísticas y el patrimonio cultural de la comunidad.


• Discusión sobre cómo estas manifestaciones pueden fomentar la identidad y el se