Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Objetivo:
El alumno producirá textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y establecerá su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la importancia de conocer el pasado familiar y comunitario

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia familiar y comunitaria.


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una historia relacionada con la importancia de la historia.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y compartirán un suceso importante de su vida familiar o comunitaria.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Exploración de testimonios escritos del pasado familiar

• Reflexión sobre los testimonios escritos del pasado familiar y su importancia.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a un familiar para obtener información sobre sucesos importantes ocurridos antes de que ellos nacieran.


• Los alumnos escribirán un texto corto relatando la historia que les fue contada y su relación con el presente.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Exploración de testimonios fotográficos del pasado familiar y comunitario

• Reflexión sobre los testimonios fotográficos del pasado familiar y comunitario.


• Actividad: Los alumnos llevarán fotografías antiguas de sus familias y compartirán las historias relacionadas con ellas.


• Los alumnos escribirán un texto o dibujarán sobre una fotogra