Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Exposición de imágenes y vídeos que muestren la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza.


• Discusión en grupo sobre lo observado y la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.


• Planteamiento del problema principal: ¿Cómo podemos cuidar y preservar la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza?

Sesión 2 (45 minutos):

• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos y se les asigna un ser vivo o no vivo de la naturaleza para investigar.


• Investigación en el aula: Los equipos investigan características, hábitat, necesidades y formas de cuidado de su ser asignado.


• Presentación de resultados: Cada equipo presenta sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Generación de propuestas de cuidado y preservación: En equipos, los alumnos proponen formas de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos asignados, basadas en la investigación realizada.


• Debate y selección de las mejores propuestas: Se discuten y seleccionan las propuestas más efectivas y realistas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Elaboración de materiales de concientización: Los equipos crean carteles, folletos o afiches que promuevan el cuidado y preservación de los seres vivos y no vivos asignados.


• Presentación de materiales: Los equipos presen