Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas para fomentar la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas para fomentar la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos qué entienden por patrimonio cultural y cómo creen que puede influir en su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar brevemente qué es el patrimonio cultural y cómo se manifiesta en las diversas manifestaciones artísticas de la comunidad y de México.


• Análisis de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos qué emociones o sentimientos les generan estas manifestaciones artísticas y cómo creen que pueden influir en su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una pintura inspirada en alguna manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad.


• Compartir y reflexionar sobre las obras de arte creadas por los alumnos.


• Tarea: Investigar sobre alguna manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad y traer información en la siguiente sesión.

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