Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Objetivo PDA: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Competencias para desenvolverse en la sociedad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y su significado.


• Planteamiento de una situación problemática que requiera el uso de números con signo y las operaciones básicas.

Desarrollo:

• Los estudiantes investigarán en grupos cómo se pueden utilizar las operaciones básicas para resolver la situación problemática planteada.


• Realizarán una indagación en libros de texto, internet u otras fuentes para obtener información relevante.


• Los grupos compartirán sus hallazgos y se generarán discusiones en clase.

Cierre:

• Reflexión y síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Tarea: Resolver otros problemas que involucren números con signo utilizando las operaciones básicas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas situaciones problemáticas que requieran el uso de números con signo y las operaciones básicas.


• Discusión sobre la importancia de las relaciones inversas de las operaciones.

Desarrollo:

• Los estudiantes t