Introducción a los textos explicativos

Rommel Porrón
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos explicativos
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de textos explicativos, sus características y funciones.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión del objetivo de la sesión.

    • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos explicativos (infografías, diagramas, manuales, etc.) y preguntarles si saben qué son y para qué se utilizan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de textos explicativos: Definición, características y ejemplos.

    • Análisis de diferentes textos explicativos: Los alumnos deberán observar y analizar distintos textos explicativos, identificando sus características y funciones.

    • Reflexión grupal: Preguntas de reflexión sobre la importancia de los textos explicativos y su relación con la comprensión lectora.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido y recordatorio del objetivo de la próxima sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de textos explicativos en su entorno y traerlos a la siguiente clase.




Sesión 2:
Tema: Ejemplos de textos explicativos en el entorno
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior, identificando y analizando textos explicativos presentes en el entorno de los alumnos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión del objetivo de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea asignada.

    • Actividad de motivación: Los alumnos deberán comentar y compartir los textos explicativos que encontraron en su entorno, explicando cómo los identificaron y para qué se utilizan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



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