Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Juan Manuel Jiménez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Objetivo general: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con el entorno familiar.


Objetivo de la sesiones:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, y su relación con el entorno familiar.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cómo se sienten en su entorno familiar y qué emociones o sensaciones experimentan.

  • Actividad práctica: Realizar una dinámica de improvisación en la que los alumnos representen mediante el cuerpo y el espacio una situación o emoción relacionada con su entorno familiar.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar el cuerpo y el espacio para expresar emociones y sentimientos.


Sesión 2: Exploración de emociones (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Leer en grupo un cuento o relato corto que explore emociones relacionadas con el entorno familiar.

  • Análisis de la lectura: Realizar una discusión en grupo sobre las emociones presentes en el cuento y su relación con las propias experiencias de los alumnos.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción para representar mediante una breve escena teatral. Cada grupo deberá utilizar el cuerpo, el espacio y el tiempo para expresar dicha emoción.

  • Cierre: Compartir las escenas teatrales en grupo y reflexionar sobre cómo se pueden expresar las emociones a través del arte.


Sesión 3: Creación de poemas vis