Uso reflexivo y responsable de las redes sociales

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Uso reflexivo y responsable de las redes sociales

Objetivo PDA: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de brainstorming: Los alumnos deben mencionar las redes sociales que utilizan y cómo creen que influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

• Exposición del problema: El uso irresponsable de las redes sociales y sus consecuencias.


• Presentación de ejemplos de mal uso de las redes sociales.


• Debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias relacionadas al tema.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Conclusiones grupales sobre el autoconocimiento y las potencialidades descubiertas.


• Asignación de una tarea: Realizar una investigación sobre las estadísticas del uso de redes sociales en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos: Exposición de las estadísticas del uso de redes sociales.

Desarrollo:

• Exposición de las consecuencias del mal uso de las redes sociales: Ciberbullying, pérdida de privacidad, adicción, et