Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Tecnología: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: "Quiero un título para un proyecto de energía para alumnos de 2° de Secundaria".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Motivación: mostrar ejemplos de proyectos de energía sustentable desarrollados por estudiantes de secundaria.


• Planteamiento de la pregunta guía: "¿Cómo podemos diseñar un proyecto de energía sustentable para nuestra escuela?"


• Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños para generar posibles ideas de proyectos de energía.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a las fuentes de energía más utilizadas en los procesos técnicos.


• Investigación en grupos sobre una fuente de energía en particular (eólica, solar, hidroeléctrica, etc.).


• Elaboración de un informe sobre las características, ventajas y desventajas de la fuente de energía asignada.

Sesión 2:

• Presentación de los informes en grupos.


• Reflexión sobre la relevancia de las fuentes de energía sustentables en el contexto actual.


• Discusión en grupos sobre posibles alternativas sustentables en los procesos técnicos de la escuela.

Sesión 3:

• Diseño de un proyecto de energía sustentable para la escuela.


• Identificación de los recursos necesarios, los beneficios y las posibles dificultades.


• Elaboración de un plan de acció