Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas

Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Uso irracional del celular y juego limpio

Duración: 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y presentación del tema de la clase: Uso irracional del celular y su afectación en la interacción motriz.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el uso irracional del celular afecta la interacción con otras personas.


3. Presentación del problema a abordar: ¿Cómo podemos promover la interacción asertiva y el juego limpio a pesar del uso irracional del celular?

Desarrollo (25 minutos):

1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Asignación de roles: moderador, secretario y vocero.


3. Los grupos tendrán que investigar sobre el impacto del uso irracional del celular en la interacción motriz y presentar una propuesta de actividad lúdica que promueva la interacción asertiva y el juego limpio.


4. Los grupos trabajarán en base a los conocimientos adquiridos en clases anteriores sobre actividades lúdicas y deportivas.


5. Los grupos deberán llevar a cabo la actividad propuesta y evaluar su efectividad en la promoción de relaciones asertivas y juego limpio.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de cada grupo y su propuesta de actividad lúdica.


2. Reflexión y análisis en conjunto sobre las propuestas presentadas.


3. Conclusiones finales sobre la importancia de promover la interacción asertiva y el jueg