Introducción al tema

Paty Hernández
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Existe poca cultura de la vida saludable y del consumo de alimentos nutritivos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: "La importancia de una alimentación saludable".

  • Preguntas guía: ¿Qué comidas y bebidas te gustan? ¿Cuáles crees que son saludables y cuáles no?¿Qué hace que un alimento sea saludable?


Sesión 2: Conociendo los alimentos saludables (15 minutos)



  • Actividad: Juego de clasificación de alimentos.

  • Los alumnos deberán clasificar diferentes imágenes de alimentos en dos categorías: saludables y no saludables.

  • Reflexión y discusión del juego: ¿Qué alimentos clasificaste como saludables? ¿Por qué crees que son saludables?¿Qué alimentos clasificaste como no saludables? ¿Por qué crees que no son saludables?


Sesión 3: Los alimentos en nuestras costumbres familiares (15 minutos)



  • Actividad: Entrevistar a un familiar sobre los alimentos que consumen en casa.

  • Los alumnos deberán hacer preguntas sobre los alimentos que se consumen en casa, cómo se preparan y qué alimentos consideran saludables.

  • Realización de un mural con las respuestas obtenidas.


Sesión 4: Preparación de alimentos saludables (20 minutos)



  • Actividad: Preparar una receta saludable en grupo.

  • Lo