Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

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Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos de aprendizaje:

1. Conocer los diferentes géneros periodísticos y sus características.


2. Identificar sucesos significativos en la comunidad.


3. Utilizar los recursos de los géneros periodísticos para comunicar los sucesos identificados.


4. Fomentar la memoria colectiva a través de la escritura periodística.

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en el periodismo como forma de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de noticias que conocen y sus características.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, columna, entre otros.


• Ejemplificar cada género con noticias conocidas para que los alumnos identifiquen sus características principales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes noticias según su género periodístico.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignar una tarea de investigación sobre un suceso significativo en la comunidad que los alumnos deberán presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2: Identificación de sucesos significativos (50 minutos)

Inicio:

• Recordar la tarea