Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Convivencia escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación de la importancia del autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades en la convivencia escolar.


• Generación de expectativas sobre lo que se espera aprender en la sesión.

Desarrollo:

• Actividad 1: Dinámica de grupo. Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para conocer más sobre las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de su compañero. Posteriormente, cada alumno presentará a su compañero ante el grupo, resaltando las características mencionadas.


• Actividad 2: Lectura y análisis de casos. Se presentarán distintos casos de situaciones conflictivas en la convivencia escolar, en los cuales los alumnos deberán identificar cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en los conflictos y en su resolución. Se fomentará el debate y la reflexión sobre las posibles soluciones.


• Actividad 3: Aprendizaje servicio. Los alumnos, en grupos, serán responsables de diseñar una campaña de concienciación sobre la importancia de conocerse a uno mismo y aceptar las diferencias para mejorar la convivencia escolar. La campaña podrá utilizar diferentes formatos (carteles, vídeos, redes sociales, etc.) y se llevará