Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: El alumno debe usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Atención interdisciplinar: Fomentar el sentido de pertenencia para disminuir el vandalismo y promover la cultura de paz.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1 - Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la temática y el objetivo de la clase, resaltando la importancia de la cultura de paz en el entorno escolar.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes relacionadas con el vandalismo y preguntar a los alumnos qué opinan sobre el tema. Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para disminuir el vandalismo en la escuela.

Fase 2 - Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar brevemente el concepto de divisibilidad y números primos, así como las operaciones de máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Relacionar estos conceptos con la importancia de trabajar juntos para lograr un ambiente de paz y armonía en la escuela.


• Actividad práctica en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos. Los alumnos deberán resolver los problemas en equipo, discutiendo y argumentando sus respuestas.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus respuestas y explicará cómo utilizaron los criterios de divisibilidad y números primos para resolver los problemas. Se promoverá el debate y la argumentación e