Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Mtra. Liliam Rosete- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tema transversal: Igualdad
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Título: ¿Quiénes somos?
Objetivo específico: Reconocer la importancia de la diversidad en la construcción de la identidad personal y colectiva.
Actividades:
- Actividad de inicio: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes características que los hacen únicos y diferentes a los demás.
- Presentación de casos reales: Se les mostrará a los alumnos diferentes testimonios de personas que han superado barreras y han logrado destacar en diferentes ámbitos.
- Reflexión y debate: Los alumnos debatirán en grupos sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad en la construcción de la identidad personal y colectiva.
- Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una lista de acciones concretas que pueden llevar a cabo para promover la igualdad y valorar la diversidad en su entorno.
Sesión 2:
Título: Cambios y crecimiento
Objetivo específico: Reflexionar sobre los cambios que se experimentan en la etapa de crecimiento y su influencia en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Actividades:
- Actividad de inicio: Los alumnos escribirán en su cuaderno los cambios que han experimentado en los últimos años y cómo han influido en su forma de ser, pensar, actuar