Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1°

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la aplicación de la conversión de fracciones y decimales en el entorno de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los alumnos utilizan fracciones y decimales en su vida diaria.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las dificultades que tienen al convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales y su equivalencia.


• Explorar en grupos pequeños diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Reunir a los grupos para compartir las estrategias que utilizaron.


• Promover un debate en el que los alumnos reflexionen sobre la importancia de poder realizar estas conversiones en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Presentar una situación problémica en la que los alumnos tengan que aplicar esta conversión.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver la situación problémica planteada.


• Fomentar el trabajo colaborativo, la creatividad y la búsqueda de diferentes estrategias para la resolución del problema.

Cierr