Introducción al concepto de paz y conflicto
Isabel Rivera
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º - La construcción colectiva de la paz
Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al concepto de paz y conflicto
- Iniciar la clase con una reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto mutuo.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en su entorno escolar y familiar.
- Presentar el concepto de paz y conflicto, y promover una breve discusión sobre qué entienden los alumnos por estos términos.
- Formar grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre un conflicto histórico y cómo se resolvió. Cada grupo debe presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Análisis de conflictos históricos y sus resoluciones
- Los grupos presentan sus investigaciones sobre conflictos históricos y cómo se resolvieron.
- Promover una discusión en clase sobre las causas y consecuencias de los conflictos presentados.
- Destacar la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la resolución de conflictos.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Situaciones de conflicto en la vida cotidiana
- Pedir a los alumnos que compartan situaciones de conflicto que hayan experimentado en su vida cotidiana.
- En grupos pequeños, analizar las sit