Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos de la comunidad

Objetivo: Compartir con sus pares los diversos textos de su interés, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Crear espacios para aprender mediante los libros de la biblioteca.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando los textos de nuestra comunidad

• Presentación de la problemática: ¿Qué pasa si no tenemos acceso a libros en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos solucionar esto?


• Lluvia de ideas: Dinámica grupal en la que los alumnos compartan ideas sobre cómo crear espacios para aprender mediante libros de la biblioteca.


• Lectura de textos: Se les mostrará a los alumnos diferentes textos de la comunidad (folletos, carteles, periódicos locales, etc.) y se les pedirá que los exploren y compartan sus opiniones.


• Actividad individual: Los alumnos deberán elegir un texto que les interese y escribir en su cuaderno qué les gusta de ese texto y por qué les resulta interesante.


• Reflexión grupal: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y descubrimientos sobre los textos.

Sesión 2:
Tema: Explorando textos de otros lugares

• Presentación de la actividad: Se les mostrará a los alumnos diferentes textos provenientes de otros lugares (cuentos de diferentes países, libros en otros idiomas, etc.) y se les pedirá que los exploren.


• Actividad en parejas: Los alumnos formarán parejas y de