Los procesos vitales de los seres vivos en relación con el pandillerismo en la Colonia Real de San José de Juárez, Nuevo León.

EDELMIRA TIJERINA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos en relación con el pandillerismo en la Colonia Real de San José de Juárez, Nuevo León.


Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la supervivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su relación con el pandillerismo en la Colonia Real de San José de Juárez, Nuevo León.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen qué son los procesos vitales y su importancia en la supervivencia de los seres vivos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo los procesos vitales de los seres vivos pueden influir en la disminución del pandillerismo en la Colonia Real de San José de Juárez, Nuevo León?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción) y cómo estos se relacionan con el pandillerismo.

  • Registro de información: Los alumnos deberán registrar la información encontrada en una ficha de trabajo.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir la información