Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 3º
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Dentro del grupo, las niñas creen que los niños son más listos, inteligentes y más fuertes que ellas, y sus juegos son estereotipados.

Secuencia Didáctica

Sesión 1 (45 min)
Título: Conociendo nuestros derechos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los derechos de niñas y niños y su importancia en la convivencia pacífica.


• Dinámica de motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en grupos mixtos y discutan sobre situaciones en las que se han sentido tratados injustamente por ser niñas o niños.


• Actividad principal: Mostrar imágenes de niños y niñas realizando diferentes actividades y preguntar a los alumnos si consideran que hay actividades específicas para cada género. Generar un debate y reflexión sobre la igualdad de género y la importancia de respetar los derechos de todas y todos.


• Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que elijan una actividad que les gustaría realizar y que después compartan con el grupo el porqué consideran que puede ser realizada por cualquier género.

Sesión 2 (45 min)
Título: Rompiendo estereotipos de género

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los derechos de niñas y niños.


• Dinámica de motivación: Jugar al "teléfono descompuesto" en el que se formarán parejas mixtas para demostrar que