Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Paulina Valdez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.


Objetivo (PDA): Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente qué es la deformación de objetos y cómo está relacionada con la aplicación de fuerzas.

  • Pregunta generadora: ¿Qué sucede cuando aplicamos fuerza sobre un objeto?

  • Investigación guiada: Proporcionar diferentes objetos (como gomas, globos, lápices, etc.) y pedir a los alumnos que experimenten con ellos aplicando fuerzas y observando los efectos.

  • Reflexión en grupo: Comentar las observaciones y conclusiones obtenidas por los alumnos.

  • Cierre: Resumir los conceptos principales y plantear el reto del problema a atender en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Plantear el problema "x" que los alumnos deberán atender de manera interdisciplinar.

  • Investigación independiente: Los alumnos realizarán una investigación en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para recopilar información sobre el problema y las posibles soluciones.

  • Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para compartir la información obtenida y discutir posibles soluciones.

  • Elaboración de hipótesis: Cada equipo deberá formular una hipótesis sobre cómo solucionar el problema.

  • Cierre: Cada equipo compartirá sus hipótesis y se seleccionará la más viable para probar en la siguiente sesión.