Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Paulina Valdez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Sesión 1: Introducción al tema y exploración
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza.


Actividades:



  1. Presentar el tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos el tema a tratar y el objetivo de la clase.

  2. Pregunta generadora: Plantear la pregunta "¿Qué sucede cuando aplicamos fuerza a un objeto?" y pedir a los alumnos que piensen en posibles respuestas. Anotar las respuestas en un póster en el aula.

  3. Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (como una goma de borrar, una pelota de goma, una hoja de papel, etc.) y pedirles que los manipulen y apliquen diferentes fuerzas para observar posibles deformaciones. Anotar las observaciones en el póster.

  4. Reflexión en grupo: Guiar una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas, enfocándose en la relación entre la fuerza aplicada y la deformación del objeto. Resaltar la importancia de las propiedades de los materiales.


Sesión 2: Experimentos y análisis de resultados
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de analizar los resultados de experimentos para comprender las propiedades de los materiales y su relación con la deformación.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Hacer un breve repaso de la sesión anterior y recordar las observaciones realizadas.

  2. Experimentos en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como masilla, arcilla, papel de aluminio, plastilina, etc. Pedirles que realicen diferentes experimentos para obse