Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Que el alumno identifique y respete la diversidad de lenguas indígenas de nuestro país y que las relacione con la comunicación asertiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducir el proyecto comunitario y explicar su importancia para promover y fortalecer las lenguas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo una lengua indígena de nuestro país.


• Investigar sobre la lengua asignada: historia, características, número de hablantes, ubicación geográfica, entre otros.


• Elaborar un informe oral y escrito sobre la lengua indígena asignada.

Cierre:

• Presentar los informes de cada grupo de forma oral.


• Reflexionar sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas indígenas.


• Plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos promover y fortalecer las lenguas indígenas en nuestra comunidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones para promover y fortalecer las lenguas indígenas en la comunidad.