Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Selene Xotlanihua
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Objetivo: Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase: los apoyos mutuos en el aula diversa y la importancia de valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con las nuevas tecnologías informáticas para investigar.

  2. Cada grupo deberá buscar información sobre su tema y preparar una presentación breve para compartir con sus compañeros.

  3. Los alumnos tendrán que trabajar en equipo, apoyándose mutuamente en la búsqueda de información y la preparación de la presentación.

  4. Fomentar la participación de todos los alumnos, respetando sus diferentes lenguas y lenguajes.


Cierre (10 minutos):



  1. Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.

  2. Al finalizar, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios, fomentando la participación de todos los alumnos.

  3. Reflexionar sobre la importancia de los apoyos mutuos y la valoración de las diferentes lenguas y lenguajes en el aula diversa.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia de los apoyos mutuos y la valoración de las diferentes lenguas y lenguajes.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presenta