Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural: El día de muertos.

Claudia Siorsia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural: El día de muertos.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las tradiciones y su importancia en la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema del día de muertos y preguntar si saben qué es y por qué se celebra.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que conocen y relacionarlas con su identidad y pertenencia a una comunidad. Luego, explicarles la importancia del día de muertos como tradición en México.

  3. Cierre: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen y significado de la festividad del día de muertos y que preparen una pequeña exposición para la próxima sesión.


Sesión 2: El origen del día de muertos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender el origen y significado del día de muertos como tradición comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar a los alumnos que investigaron sobre el origen y significado del día de muertos.

  2. Desarrollo: Dar la palabra a los alumnos para que compartan sus investigaciones y reflexionar sobre el origen y significado de la tradición del día de muertos como una forma de honrar y recordar a los seres queridos que han fallecido.

  3. Cierre: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una manualidad representando alguna de las tradiciones del día de muertos y que lo exhiban en el salón de clase