Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Tema: Preservación de usos y costumbres de la comunidad: el maíz

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les introducirá al tema de la preservación de usos y costumbres de la comunidad, centrándose en el maíz como elemento cultural y alimentario importante.


• Actividad de reflexión: Se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre el maíz y su importancia en su cultura.

Desarrollo:

• Presentación de información: Se proyectarán imágenes y se hará una breve explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística que existe en nuestro país y cómo se manifiesta en las diferentes manifestaciones artísticas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y se les asignará una etnia o comunidad específica para investigar sobre sus manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el maíz.


• Tarea: Cada grupo deberá recopilar información sobre su etnia o comunidad asignada y traerla a la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre la importancia de preservar los usos y costumbres de las diferentes comunidades y cómo esto c