Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: El mal uso de las redes sociales y el ciberacoso en los alumnos de secundaria

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Materiales requeridos: Pizarrón, marcadores, computadoras o dispositivos móviles con acceso a internet, hojas de papel y lápices.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las redes sociales y sus usos.


• Comentar casos de ciberacoso y discutir las consecuencias negativas que esto puede tener en los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos la definición de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Reflexionar en grupo sobre cómo el pensamiento estratégico y creativo puede ayudar a resolver el problema del mal uso de las redes sociales y el ciberacoso.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de diseñar propuestas para abordar el problema. Cada propuesta debe incluir un plan con criterios y condiciones establecidas.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presenta sus propuestas y se genera una retroalimentación entre los estudiantes.


• El profesor guía una discusión sobre la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas para satisfacer las necesidades identificadas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar las propuestas presentadas en la sesión anterior y los criterios y condic