Introducción al tema

Isabel Rivera
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la construcción colectiva de la paz y generar conciencia sobre las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve reflexión sobre qué entienden los alumnos por paz y cómo creen que se puede lograr.

  2. Presentar una situación conflictiva común entre los alumnos, por ejemplo, un desacuerdo en el juego o una discusión en el aula. Pedir a los alumnos que identifiquen las causas y las consecuencias de este conflicto.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia.

  4. Pedir a los alumnos que trabajen en grupos pequeños para realizar un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de los conflictos identificados.

  5. Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales de cada grupo y discutir sobre las similitudes y diferencias encontradas.


Sesión 2: El diálogo como herramienta para resolver conflictos (45 minutos)


Objetivo: Analizar la importancia del diálogo como herramienta para resolver conflictos y promover la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la situación conflictiva presentada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo creen que se podría resolver utilizando el diálogo.

  2. Realizar una reflexión en grupo sobre qué es el diálogo y por qué es importante para resolver conflictos.

  3. Presentar a los alumnos diferentes situaciones conflictivas y pedirles que, en parejas, representen una forma de resolver el conflicto mediante el diálogo.

  4. Rea