Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Dificultad en la lectura de comprensión.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por una sociedad incluyente.


• Realizar una actividad de motivación que consiste en mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones sobre ellas.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad de lectura en la que se presente un texto literario que aborde un tema relacionado con la inclusión social.


• Fomentar la participación y el análisis del texto a través de preguntas y la discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre el texto leído y la importancia de abordar temas de inclusión social.


• Asignar como tarea la escritura de un texto literario que promueva una sociedad incluyente.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas y compartir los textos literarios escritos por los alumnos.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de algunos de los textos para compartir con el grupo.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de proyecto comunitario.


• Presentación de diferentes proyectos comunitarios relacionados con manif