Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinar: Atender al problema de conocer y analizar textos de su medio

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: se les dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará sobre el tema a tratar, resaltando la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   • Actividad introductoria: se realizará una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y cuál es su lengua materna. Se fomentará el respeto y la valoración de todas las lenguas.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Presentación de variantes del español: se mostrarán ejemplos de diferentes variantes del español, representativos de distintas regiones o países hispanohablantes. Se promoverá la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre ellas.
   
   
   • Análisis de textos: se proporcionarán textos narrativos en diferentes variantes del español. Los alumnos los leerán y analizarán, identificando las características lingüísticas propias de cada variante y cómo estas influyen en la construcción de la identidad.
   
   
   • Trabajo en grupos: se formarán grupos para que los alumnos discutan y elaboren un cuadro comparativo entre las variantes del español estudiadas. Deberán analizar cómo estas variantes reflejan la diversidad cultural y lingüística.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Puesta en común: cada grupo presentará su cuadr