Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de las tradiciones de la comunidad

Lucy Hernandez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de las tradiciones de la comunidad


Sesión 1: Introducción - Conociendo nuestras tradiciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las tradiciones de su comunidad y comprenderán su importancia como patrimonio cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el proyecto comunitario para conocer y compartir las tradiciones de su comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen algunas tradiciones que conocen y anotarlas en el pizarrón.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tradición para investigar. Proporcionarles recursos como libros, internet o entrevistas a personas mayores.

  4. Presentación en plenaria: Cada grupo compartirá lo que ha investigado sobre su tradición, su origen, importancia, cómo se celebra, etc.

  5. Reflexión: Fomentar una reflexión sobre la importancia de preservar las tradiciones y la forma en que estas nos identifican como comunidad.


Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos describirán de manera lógica a personas con las que tienen cierta familiaridad, relacionándolas con las tradiciones de la comunidad.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar las tradiciones que se investigaron en la sesión anterior y la importancia de preservarlas.

  2. Descripción de personas: Pedir a los alumnos que elijan a una persona de su familia o comunidad y describan cómo es físicamente, su carácter, gustos, habilidades, etc.

  3. Relación con las tradiciones: Los alumnos deberán relacionar a la persona que describieron con alguna tradición de la comunidad y e