Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos instructivos, explicando su función y características generales.


• Actividad 1: Leer en voz alta un texto instructivo simple, como una receta de cocina, y discutir en clase sobre su estructura y elementos clave.


• Actividad 2: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y subrayar los elementos clave de un texto instructivo proporcionado por el maestro.


• Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos crearán un texto instructivo simple para una actividad escolar o un juego.

Sesión 2:

• Actividad 1: Revisión de los textos instructivos creados por los alumnos en la sesión anterior. Se discutirá en clase la estructura y características de cada uno.


• Actividad 2: Los alumnos trabajarán en parejas para realizar la siguiente actividad: seguir un texto instructivo proporcionado por el maestro para realizar una actividad escolar o un juego específico. Después, analizarán y discutirán el proceso y la eficacia del texto instructivo.

Sesión 3: