Introducción al sistema inmunológico

Luz María Martinez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al sistema inmunológico (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, sin profundizar en características y funciones específicas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la clase anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el sistema inmunológico, que nos ayuda a proteger nuestro cuerpo de las enfermedades".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)



      • Mostrar imágenes relacionadas al sistema inmunológico.

      • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y comenten qué ven.

      • Realizar preguntas guía: ¿Qué crees que representan estas imágenes? ¿De qué crees que se trate el sistema inmunológico?



    • Actividad 2: Lluvia de ideas (15 minutos)



      • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el sistema inmunológico.

      • Anotar las ideas principales en el pizarrón.



    • Actividad 3: Video explicativo (5 minutos)



      • Mostrar un video breve que explique de forma sencilla el sistema inmunológico.

      • Resaltar las ideas principales y reforzar la comprensión de los alumnos.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y síntesis:

      • Comentar brevemente lo aprendido en la clase.

      • Plantear preguntas reflexivas: ¿Para qué crees que sirve el sistema inmunológico? ¿Cómo crees que podemos cuidarlo?






Sesión 2: Relación del sistema inmunológico con la salud ambiental y acciones para su cuidado (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán relacionar el sistema inmunológico con la