Figuras geométricas y sus características

lucy lara
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos sobre las figuras geométricas y sus características.

  • Actividad de indagación: proporcionar a los alumnos diferentes retículas de triángulos, cuadrados y puntos. Pedirles que observen las figuras y las clasifiquen de acuerdo a sus características.

  • Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus clasificaciones y explicarán los criterios que utilizaron.

  • Resumen y cierre: hacer un resumen de lo aprendido y plantear el objetivo de la siguiente sesión.


Sesión 2: Triángulos y sus características (45 minutos)



  • Actividad de indagación: entregar a los alumnos retículas de triángulos y pedirles que construyan diferentes tipos de triángulos, como equiláteros, isósceles y escalenos.

  • Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus construcciones y explicarán las características de cada tipo de triángulo.

  • Actividad práctica: los alumnos dibujarán diferentes tipos de triángulos en sus cuadernos y los clasificarán según sus características.

  • Resumen y cierre: hacer un resumen de lo aprendido y plantear el objetivo de la siguiente sesión.


Sesión 3: Cuadrados y puntos (45 minutos)



  • Actividad de indagación: entregar a los alumnos retículas de cuadrados y puntos. Pedirles que construyan cuadrados y que observen la simetría de las figuras.

  • Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus construcciones y explicarán las características de los cuadrados y la importancia de la simetría.

  • Actividad práctica: los alumnos dibujarán diferentes cuadrados en sus cuadernos y anali