Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos comprenden vagamente textos de causa y consecuencia y la formulación de escritos para exponer un tema.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos expositivos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un texto expositivo sobre un fenómeno natural y pedirles que identifiquen la causa y los efectos de dicho fenómeno.


• Introducción al problema: Preguntar a los alumnos si han tenido dificultades para comprender textos de causa y consecuencia.

Sesión 2:

• Actividad de comparación-contraste: Presentar a los alumnos dos textos expositivos sobre diferentes temas y pedirles que identifiquen las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reforzamiento del problema: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar la causa y los efectos de una situación dada en un texto.

Sesión 3:

• Actividad de enumeración: Presentar a los alumnos un texto expositivo que enumere diferentes aspectos de un tema y pedirles que identifiquen la estructura de enumeración utilizada.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para que elaboren un texto expositivo utilizando la estructura de enumeración.

Sesión 4:

• Actividad de problema-s