Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Introducción al problema: Comentar a los alumnos el problema del comportamiento de algunos niños en la escuela, como la falta de paciencia y la falta de compartir materiales, turnos y escuchar al otro.


• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos de los niños.


• Actividad 2: Lectura y análisis en grupo de un cuento que trate sobre el respeto y la importancia de los derechos de los niños.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Repaso del tema y del problema.


• Actividad 1: Realización de un dibujo que represente cómo se sienten cuando no se respetan sus derechos.


• Actividad 2: Realización de un juego de roles donde los niños actúen situaciones donde se respeten o no los derechos de los demás.


• Cierre de la sesión: Conversar sobre lo aprendido y cómo se pueden mejorar las situaciones problemáticas.

Sesión 3:

• Repaso del tema y del problema.


• Actividad 1: Realización de una lista de acuerdos de convivencia en la escuela.


• Actividad 2: Realización de un mural con los derechos y acuerdos de convivencia.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de cumplir los acuerdos para una convivencia pacífica y respetuosa.

Sesión 4:

• Repaso de