Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Objetivo: Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de manifestación artística en las comunidades escolares.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Importancia de la escritura en el contexto familiar.

• Presentación del tema y discusión en grupo.


• Actividad: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre sus actividades de escritura y registrar en una hoja qué escribe, para qué escribe, en qué lengua y con qué soporte.


• Retroalimentación en grupo y reflexión sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas en la escritura familiar.

• Presentación de diferentes formas de expresión artística en la escritura.


• Actividad: Los alumnos deberán buscar ejemplos de escritura artística en su entorno familiar y registrarlos en una hoja, especificando qué tipo de manifestación artística utilizan.


• Compartir los hallazgos en grupo y reflexionar sobre la importancia de la expresión artística en la escritura familiar.

Sesión 3:
Tema: Promoviendo la escritura creativa en familia.

• Presentación de técnicas y estrategias para fomentar la escritura creativa en el contexto familiar.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una actividad de escritura creativa con un miembro de su familia y registrar en una hoja qué escribiero