Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una ronda de preguntas para identificar las experiencias y percepciones de los alumnos acerca de este tema.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender las diferentes formas de ser y relacionarse.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista de situaciones en las que hayan tenido que enfrentar dificultades en su forma de relacionarse con los demás.

Sesión 2 (Análisis de situaciones):

• Revisar las listas de situaciones de los alumnos y seleccionar algunas para analizar en grupo.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una situación para que la analicen desde diferentes perspectivas (emocional, cognitiva, actitudinal).


• Cada equipo deberá presentar su análisis al resto de la clase.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.

Sesión 3 (Empatía y comprensión):

• Repasar los conceptos de empatía y comprensión.


• Realizar dinámicas y actividades que promuevan la empatía, como juegos de roles, dramatizaciones o lecturas de situaciones problemáticas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de ejercer la empatía en las rela