Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cuál es el origen del ser humano y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Luego, presentar el problema principal: "Los alumnos no identifican el origen del ser humano".


• Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y experiencias previas sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema.


• Las preguntas pueden incluir: ¿Qué significado tiene la prehistoria en la construcción de la historia humana? ¿Por qué es importante estudiar los pueblos antiguos? ¿Cómo se puede conocer el pasado prehistórico? ¿Qué tipos de artefactos o estructuras se han encontrado en diferentes partes del mundo?


• Los grupos deben discutir y responder a las preguntas utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, etc. Fomentar la investigación y la búsqueda de evidencias.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus respuestas y conclusiones a toda la clase.


• Concluir la sesión reforzando la importancia de comprender cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Sesión 2:

Desarrollo:

• Iniciar la clase recordando las respuestas dadas por los alumnos en la sesión anterior con respecto al