El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planificación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer patrones de repetición y crecimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "vjvgv" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno" a través de imágenes y ejemplos visuales.


• Plantear el objetivo de aprendizaje y su importancia en la vida cotidiana.

Exploración del entorno (15 minutos):

• Realizar una salida al patio o a un espacio al aire libre donde los alumnos puedan observar y explorar el entorno.


• Preguntar a los alumnos qué formas y patrones pueden identificar en el entorno. Registrar sus respuestas en un mapa conceptual en el pizarrón.

Observación y comparación (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes objetos y formas geométricas (círculos, cuadrados, triángulos, etc.).


• Pedirles que observen y comparen las formas, identificando semejanzas y diferencias.


• Estimular el pensamiento crítico mediante preguntas como "¿Qué forma es más grande?", "¿Cuál es la forma más similar a un círculo?", etc.

Actividad práctica (10 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja con formas geométricas recortadas.


• Pedirles que exploren el aula y encuentren objetos que tengan formas similares a las que se les proporcionaron.


• Anotar en una lista los objetos encontrados