La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Reconocimiento y uso de un pensamiento crítico sobre la interculturalidad en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad cultural en una sociedad.


• Plantear la problemática a abordar: ¿Cómo promover una comunicación asertiva en una sociedad intercultural?

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos distintos textos (artículos, poemas, cuentos, etc.) que aborden las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Leer y analizar los textos en grupos pequeños.


• Comparar y contrastar los textos, identificando las principales tensiones y conflictos.


• Realizar una puesta en común y reflexionar sobre la importancia de practicar una comunicación asertiva en estos contextos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un escrito donde manifiesten la necesidad de practicar la comunicación asertiva en sociedades interculturales.


• Compartir los escritos en voz alta y promover el debate sobre las ideas expuestas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la importancia de la comunicación asertiva en sociedades interculturales.


• Presentar el concepto de interculturalidad y su relevancia en México.


• Pla