Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su importancia.


• Introducir las letras c, s, z, b, v, h, g, j y su pronunciación en la lengua materna.


• Juego de memoria: los alumnos deben encontrar parejas de palabras que contengan las letras mencionadas.

Sesión 2 (Análisis de letras):

• Repasar las letras c, s, z, b, v, h, g, j y su pronunciación.


• Mostrar ejemplos de palabras que contengan estas letras y resaltar las diferencias en su pronunciación.


• Realizar ejercicios de identificación de palabras que contengan estas letras en el nombre de los alumnos.


• Trabajar en grupos pequeños para crear palabras utilizando estas letras.

Sesión 3 (Exploración de otras letras):

• Presentar las letras i, y, ll, k, q, r, rr, w, x y su pronunciación en la lengua materna.


• Realizar una actividad de discriminación auditiva, en la que los alumnos deberán escuchar palabras y diferenciar las letras mencionadas.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deberán adivinar palabras que contengan las letras mencionadas.

Sesión 4 (Refuerzo y aplicación):

• Repasar todas las letras trabajadas hasta el momento y su pronunciación.


• Realizar una actividad de dictado, en la que los alumnos deberán escribir nombres de objetos que contengan las letras mencionadas.


• Ejercicio de completar palabras: los alumnos deberán escribir letras falta