Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo (PDA): Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán buscar números en su entorno cercano y registrarlos en una lista.


• Reflexión: Se promoverá una discusión grupal sobre los números encontrados y su significado en el contexto sociocultural.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán investigar la utilidad de los números en diferentes contextos (ejemplo: en la tienda, en el transporte, en la casa).


• Presentación de hallazgos: Cada grupo compartirá sus descubrimientos con el resto de la clase, destacando la importancia de los números en dichos contextos.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de compras ficticias, donde deberán utilizar números para calcular precios y hacer transacciones.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre cómo los números les ayudaron a resolver la situación de compra.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una encuesta a sus compañeros sobre su peso y talla.


• Análisis de resultados: Se realizará un análisis de los datos recopilados, utilizando los números para interpretar y comparar los resultados.

Sesión 5:

• Actividad de aplicación y cierre: Los alumnos deberán utilizar números