Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocimiento de niñas y niños

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de saber escribir sus nombres y apellidos.


• Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones sobre la importancia de su nombre y cómo les hace sentir.


• Promover la participación igualitaria de las niñas y los niños en la actividad.

Sesión 2: Conocimiento de los nombres propios (45 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios que los alumnos conocen.


• Proporcionar ejemplos de nombres propios escritos y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre y apellidos en una hoja de papel.

Sesión 3: Escritura de nombres de familiares y profesores (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que nombren a sus familiares y profesores.


• Proporcionar ejemplos de cómo escribir los nombres de familiares y profesores y pedir a los alumnos que los escriban.


• Fomentar la inclusión de todos los tipos de familia y géneros en la actividad.

Sesión 4: Escritura de nombres de compañeros y otras personas del entorno (45 minutos)

• Realizar actividades de interacción entre los alumnos para que se conozcan mejor.


• Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus compañeros y otras personas del entorno, como vecinos o amig