Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

PDA: Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Escritura de nombres y uso de mayúsculas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y algunos datos interesantes sobre sí mismos.


• Lectura de un libro que trate sobre la importancia de los nombres y la diversidad cultural.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir su nombre en una hoja y decorarla con elementos que representen su identidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los nombres escritos por los alumnos.


• Actividad de observación: los alumnos deberán observar los nombres escritos por sus compañeros y buscar similitudes y diferencias.


• Juego de asociación: se mostrarán tarjetas con nombres y los alumnos deberán asociarlas con otras tarjetas que tengan características similares (mismo número de letras, misma inicial, etcétera).


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir los nombres de sus compañeros que tienen características similares en una lista.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las listas de nombres escritas por los alumnos.


• Actividad de clasificación: los alumnos deberán clasificar los nombres de su lista se