Introducción al tema y creación de lazos afectivos

lizy gomez
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y creación de lazos afectivos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades motrices experimentando seguridad en sus movimientos a través de la interacción afectiva con sus figuras de referencia.



  • Inicio (5 minutos): El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema de la clase, enfatizando en la importancia del contacto y el sostén para el desarrollo corporal y las vivencias afectivas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. El maestro propondrá una actividad de juego libre en parejas, donde los alumnos deberán sostenerse de las manos y caminar juntos por el aula, experimentando la confianza en el contacto con el otro.

    2. A continuación, se formarán grupos de tres o cuatro alumnos y se les pedirá que se den un abrazo grupal, promoviendo la interacción afectiva y la sensación de seguridad.

    3. Para finalizar, se realizará una actividad de relajación en la que los alumnos se acostarán en el suelo y se cubrirán con una manta, experimentando la sensación de sostén y protección.



  • Cierre (10 minutos): El maestro abrirá un espacio de reflexión grupal, donde los alumnos podrán compartir sus experiencias y sensaciones durante la clase, y se les invitará a reflexionar sobre la importancia del contacto y el sostén en sus vidas.




Sesión 2: Explorando el contacto y el sostén corporal (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades motrices experimentando seguridad en sus movimientos a través de la interacción afectiva con sus figuras de referencia.



  • Inicio (5 minutos): El maestro recordará a los alumnos el tema de la clase anterior y les planteará la actividad del día.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. El mae