Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y contextualización del tema.


• Explicación de la importancia de conocer el alfabeto para la escritura de los nombres en español.


• Actividad: Juego de adivinanzas con nombres propios. Los estudiantes deberán adivinar el nombre de un compañero a partir de pistas dadas por el profesor.


• Reflexión grupal sobre la actividad y las estrategias utilizadas para adivinar los nombres.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del abecedario en español.


• Actividad: El abecedario humano. Los estudiantes formarán grupos y cada grupo representará una letra del abecedario. Luego, se formarán palabras utilizando las letras humanas y se identificará la letra inicial de cada nombre.


• Reflexión grupal sobre las palabras formadas y las letras iniciales de cada nombre.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: El nombre más largo. Los estudiantes deberán encontrar un nombre de una persona famosa cuyo nombre sea más largo que el suyo. Luego, deberán escribirlo en una hoja de papel.


• Actividad: El nombre más corto. Los estudiantes deberán encontrar un nombre de una persona famosa cuyo nombre sea más corto que el suyo. Luego, deberán escribirlo en una hoja de papel.


• Reflexión grupal sobre los nombres encontrados y la comparación de los nombres propios de los estudiantes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Iniciales. Los estudiantes